пятница, 30 октября 2015 г.

Игры и упражнения для развития творческого воображения у дошкольников 5- 7 лет

Игры и упражнения для развития творческого воображения у дошкольников целесообразно проводить в группах ДОУ планомерно. Рекомендуется планировать их проведение еженедельно в разделе «Игра. Творческие игры».

понедельник, 26 октября 2015 г.

Утренник "Осенняя ярмарка"

23 октября в нашей группе прошел утренник "Осенняя ярмарка". Наши маленькие таланты как всегда были на высоте. Спасибо музыкальному руководителю, Инна Владимировна, за постановку танцев, хотелось бы выделить танцы разных народов мира. А так же песни и стихи. Ну и конечно же гости: Осень и Скоморохи.

четверг, 22 октября 2015 г.

"Мелкая моторика рук"

Все мы слышали о том, что развивать мелкую моторику рук у детей необходимо.
Ученые доказали, что речевой и двигательный центры головного мозга располагаются очень близко друг от друга. Поэтому стимуляция движения пальцев ребенка благоприятствует активизации речи. Исходя из этого, чтобы научить малыша говорить, следует тренировать и его артикуляционный аппарат, и движения пальчиков.
Было замечено, что моторика рук взаимодействует с мышлением и вниманием, координацией движений и наблюдательностью, а также двигательной и зрительной памятью. Точные движения кистей рук и пальцев пригодятся в повседневной жизни ребенка для того, чтобы правильно одеваться, рисовать, а потом и писать, держать столовые приборы и т. п. Вот почему развитию мелкой моторики пальцев рук уделяется такое большое внимание.

вторник, 20 октября 2015 г.

"Чаепитие"

Мы уже не удивляемся, и не делаем из наших деток сенсацию. Просто знаем, что они умнички, талантливые и настоящие помощники. Не большое чаепитие в нашей группе. Ребята сами накрывали на стол, учились сервировать его. Что из этого вышло смотрите на фотографиях ниже.

вторник, 13 октября 2015 г.

"Условия, благоприятствующие формированию творческих способностей."


На основе анализа работ нескольких авторов, в частности Дж. Смита, Б. Н. Никитина и Л. Кэрролла, я выделила шесть основных условий, при которых творческие способности детей успешно развиваются:

понедельник, 12 октября 2015 г.

"Чем отличается фантазия от глупости?"

          Когда фантазия приносит вред, она становится глупостью. Глупость – это бестолковый, нелепый, ненужный, неразумный, неверный, вредный, нецелесообразный поступок или утверждение, не делающий чести тому, кто его совершил. Разумеется, надо учитывать возраст человека, условия и цели поступка.

четверг, 8 октября 2015 г.

"Чем отличается фантазирование и воображение от серьезного решения задач?"

         При фантазировании ребенок сам создает, какой угодно, сюжет, в том числе и сказочный, какую ему угодно, ситуацию, какую угодно, задачу и сам решает ее как угодно. Приемлемо любое решение. А при решении реальных задач ребенок ищет не любое, а реальное, "взрослое", серьезное, выполнимое решение. В обоих случаях он творит, но при фантазировании больше свободы, так как нет запретов со стороны физических законов, и не требуется больших знаний. Вот почему лучше начинать развитие мышления детей с развития фантазии.

понедельник, 5 октября 2015 г.

"Наш любимый Краснодар"

Уважаемые друзья и гости моего блога, немного с опозданием выкладываю фотографии работ наших ребят. Выполняли работу мы в садике. Ребята рисовали любимые уголки своего родного города. Посвятили мы эти работы ко дню города, который прошел 26 сентября.


воскресенье, 4 октября 2015 г.

"Без животных и люди перестают быть людьми"

Друзья и гости моего блога, с самого раннего возраста мы учим детей любить животных. (Как же не любить такие милые мордашки.) Любите и уважайте братьев своих меньших. Сегодня всемирный день защиты животных.

пятница, 2 октября 2015 г.

Тема: «На поиски друга» Конспект занятия по развитию речи и творческого воображения детей. Подготовительная группа.

Цель: продолжать формировать умение нестандартно мыслить; решать противоречия; развивать умение находить признаки сходства предметов; работать с системным оператором; придумывать загадки; воспитывать у детей желание и потребность помогать окружающим.