пятница, 9 мая 2014 г.

Детские работы.Здесь несколько работ весенних цветов.Дети рисовали натюрморты.Самые удачные работы перед вами, оцените!




Аппликация первые цветы.

                                    

Недавно в нашем саду был объявлен конкурс"лучший изо уголок". Мы заняли 1 место!

Наш участок - труд воспитателей, родителей и конечно же наших воспитанников.

Долгожданная весна!

               

среда, 30 апреля 2014 г.

Сочинение сказки на тему: «Как ёжик выручил зайца».


Задачи:
-         связная речь: учить придумывать сказку на заданную тему, описывать внешний вид персонажей, их поступки, переживания; оценивать рассказы друг друга;
-         словарь и грамматика: учить подбирать однокоренные слова; учить подбирать синонимы и антонимы; воспитывать чуткость к смысловым оттенкам слова; способствовать усвоению значений многозначных слов;
-         звуковая культура речи: учить регулировать силу голоса, различение ритма, темпа речи.
Материал: игрушки – ёжик, зайчик, белка; картинки – ёжик, зайчик; шишки – еловые, сосновые; волшебная палочка.

понедельник, 21 апреля 2014 г.

Роль сказки в развитии творческого воображения дошкольников


Сказка входит в жизнь ребенка с самого раннего возраста, сопровождает на протяжении всего дошкольного детства и остается с ним на всю жизнь.



среда, 2 апреля 2014 г.

Консультация для педагогов.

Уважаемые коллеги!

          В наше время, время равнодушия, противоречий и тревог, когда на каждом шагу, с экранов телевизора, в повседневной жизни привычным стало слышать слова: ”насилие”, ”безнравственность”, ”равнодушие”, ” без духовность ” ,  перед педагогами выдвигаются  на первый план проблемы нравственного воспитания.
                  

вторник, 25 февраля 2014 г.

Праздничные фото-рамки. Конспект занятия по ручному труду.

Программные задачи:
1.     Учить детей, самостоятельно выбирать с каким материалом будут работать, как будут оформлять.
2.     Продолжать учить работать с клеем и с подручным материалом.
3.     Развивать творческое воображение.
4.     Учить убирать за собой рабочее место.